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- 【（１）－学校では、つまずいて転んだとき…】
- 千秋「 大丈夫？ 立てる？
- ケガは ない？ 」
- まり「は… はいっ…」
- 【（２）－家に２人だけでいるときは…】
- 千秋「 うるさいんだよ 聞いてもないこと
- ペラペラペラペラ 耳ざわりなんだよ 」
- 変態法 は、相手の呼びかたや待遇などを一変させるレトリックです。感情が高ぶったり興奮したりするために、ある人に対する取り扱いかたや呼びかたなどを変化させることをいいます。
扱いかたが、それまでされていたものとは一変する
- それまで、ある人に対してされてきた扱いかた。それが、それまでされていたものとは一変するというものです。それまで良かったものが悪くなったり、反対に、悪かったものが良くなったりするということです。
：待遇、取り扱い、処遇、急変、変わる、変化、激変
気持ちが高まり興奮すると、扱い方が変わる
- 扱いが急変するのは、気持ちが高まり興奮するときにおこるものです。それまで表には出さずにおさえてきた気持ちを、一気に表に出すことによって生まれるのです、
- ：興奮、高ぶる、気が立つ、エキサイト、激高、激発、一変、一転、ひょう変
語り口を変える
- それまでとは、大きく語り口を変えるものです。
- ：語り口、話しぶり、もの言い、言葉づかい、口ぶり
- 引用は『イジワルしないで』から。
主人公は「まり」という女の子。
彼女は「理想とする男性のタイプ」を、次のように語っています（５ページ）。
- 「背が高くって
- ハンサムで 成績優秀
髪はサラサラ 整えられた指先に- 声は低めの甘いトーン
ここまで言っといて なんだけど
最後は やっぱり 性格よね！」
…現実にそんな、非の打ちどころのないような男の人がいるのか。
そんな疑問はさておいて、まず【（１）－学校では、つまずいて転んだとき…】を見てみると。
学校でつまずいて転んだとき、きれいな男の子が、「まり」に手をさしのべてくれた。
- 千秋「 大丈夫？ 立てる？
- ケガは ない？ 」
- まり「は… はいっ…」
という、やさしい声をかけてくれた。こんなにも親切にしてくれる男の子に、一目見て好きになる。- 何もかもが あたしの理想
- そのまま だった… （15ページ）
彼は、国際コースに編入してきた男の子とのこと。
一方で。
彼女の家に、「お父さんの上司の子供さん」がやってくることになっていた。つまり、その子と同居生活をすることになっていた。
そして、その子が実際に「まり」たちの家にやってくる。
が。やってきたのは、なんと男の子。しかも、学校でつまずいたときに助けてくれた、あの男の子だった。
あの王子様のような男の子と、同居生活することに浮かれる「まり」。
だが、しかし。
家族のみんなに用事があって、「まり」と「千秋」との２人だけになる。
そうすると、【（２）－家に２人だけでいるときは…】では。
- 「 うるさいんだよ 聞いてもないこと
- ペラペラペラペラ 耳ざわりなんだよ 」
と、態度が一変する。（１）の場面で助けてくれた、あの王子様のような男の子と２人でいることに、うれしい「まり」。彼女が「ペラペラ」としゃべっていると、上に書いたようなヒドいことばを投げかける。
そう。彼は「二重人格」だったのです。
学校では、「容姿端麗・眉目秀麗」で、しかも「成績優秀・才気煥発」。
だが「まり」と「千秋」の２人だけの状況だと「君子豹変」する、「二重人格」なのです。
こんな状態から「まり」の一家と「千秋」との同居生活が、はじまります。
「変態法」を説明している本
- この「変態法」というレトリック用語は、『新文章講話』（五十嵐力／早稲田大学出版部）と、それを土台としている『日本語レトリックの体系』（中村明／岩波書店）、『日本語の文体・レトリック辞典』（中村明／東京堂出版）でしか（今のところ）見かけないレトリックです。
ですが、『日本語の文体・レトリック辞典』を基本文献としているこのサイトでは、レトリックの１つとして項目を立てておきます。
- 変態法
googleで「変態法」を検索すると
- あたりまえのことですが。googleで「変態法」を検索するといっぱい出てくる、「超伝導線材を作製するための急熱急冷・変態法」とは全く関係ありません。